关于可萨人的族群来源，现有的学术研究大多认为他们是突厥人的一支。历史资料中的确有许多证据支持这一观点。例如，拜占庭的历史文献以及中国的《旧唐书》中均将可萨人视为突厥人的一部分。可萨人和突厥人在语言、官职和风俗上有着显著的相似之处。可萨国王被称为“可汗 ...

尽管犹太人经历了如此巨大的灾难，但他们的民族团结、勤奋精神和坚强的生存意志始终没有被摧毁。二战后，犹太人复国的梦想逐渐变为现实。1947年，巴勒斯坦地区分裂成以色列和巴勒斯坦，以色列成为犹太人的国家，犹太民族终于有了自己的家园。

于天宇在《马克思主义研究》2025年第2期撰文指出，当前人工智能因其类似于人的智慧能力，逐渐呈现出对人类劳动者全面替代的可能性。有观点认为，这不仅是对人类劳动主体性的挑战，更试图通过否定劳动创造价值，挑战马克思主义劳动价值论。事实上 ...

那些对当代文明产生过重要影响的著名人物中有：爱因斯坦，20世纪最著名的科学家；卡尔.马克思，创作了《共产党宣言》和《资本论》的德国哲学家、经济学家；西格蒙德？弗洛伊德，奥地利医生、心理分析学的奠基人和精神病学之父；乔纳斯？索尔克博士 ...

所有电子书均来自国际互联网，这次数据库里只收录了其中一部分目录名称，其余部分将持续更新。

移情是精神分析的关键概念，正是通过移情，无意识才参与到治疗中；没有移情，精神分析就无从开展。《移情：弗洛伊德与拉康》的作者凯瑟琳·穆勒在精神分析领域内详述了移情这一概念，并通过这个概念串连起弗洛伊德和拉康的理论创新与临床实践 ...

一个叫杜钢建的人在微信公众号上发表了一篇《马克思的祖先来自中国》的文章，而且这个文章还是纪念马克思诞辰207年暨马克思主义中国化时代化 ...

详细版权说明。 马克思的祖先来自中国。马克思的祖先是在元朝随蒙古大军从中国到达欧洲的。马克思的祖先在中国是回族人，再往前追溯也是周朝 ...

德国特里尔，马克思人生的起点，人们将一条街道命名为“卡尔·马克思大街”；英国伦敦，马克思人生的终点，人们在大英博物馆保留了他生前最爱坐的座位；中国革命圣地嘉兴南湖，一艘小船划开壮阔波澜，马克思主义的真理与中国共产党的奋斗历程形成 ...

在推进教育数字化的背景下，利用数字技术赋能“大思政课”建设，成为当下学校思政教育领域的一股潮流。青海大学马克思主义学院在“以学生为中心”的教育理念引领下，将思政课程与现代信息技术紧密结合，打造“两弹一星”精神虚拟仿真实验课程 ...

爱因斯坦说：“改善世界的根本 ... 可见，科技发展离不开价值理性导航。 马克思主义认为，科学技术发展与创新应该以促进人的自由全面发展 ...