教育不该是一场猜谜游戏，难道就没有解决的办法吗？或许我们忽略了一种被低估的工具——量规。 量规，作为一种看似简单的表格，却在教育评价中充当着“精准导航仪”的角色。著名教育心理学家本杰明·布鲁姆曾提出，学习是“记忆”到“创造”的递进 ...

在北京某实验学校，初一学生小林每周都会收到一份特殊的“学习导航图”。这不是教师布置的任务清单，而是他个性化的量规，标注着他的阅读水平和进阶挑战。这份量规不再是冰冷的评判工具，而是助力成长的阶梯，激励学生不断向前。 与此同时，在上海的 ...