真正的教育，不是将焦虑转化为鞭策，而是用稳定的情绪为孩子构建安全的心理空间。当父母能先于孩子学会与自己的焦虑共处，便不再需要将情绪转嫁为对孩子的催促。允许孩子有试错的余地，接纳他们暂时的停滞，这种“不完美”的包容反而能激发孩子内在的成长动力。父母的情 ...