教师与人工智能（AI）协同教学是未来教育的发展趋势。2024年，教育部办公厅印发的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确提出，要引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。如何明确AI在课堂中的角色定位 ...

刘倚帆所用的这台机器，便是最近在滨江区实现初中阶段15所中学（含九年一贯制）全覆盖的作业自动批改机。作为滨江两所试点学校之一，早在去年9月，二中一附的老师们就用上了这台机器，半年多时间下来，学校老师直言“太好用了”。

展会以“数字引领 创新发展”为主题，汇聚了全国教育科技领域的企业成果。判判机器人携 “判判智能批阅助教机”惊艳亮相，凭借其全学科AI批改、原卷留痕、学情智能分析等核心优势，成为全场焦点，吸引众多教育从业者、学校代表及行业专家驻足体验。

然而，网民随即发现，时下连老师也用AI批改作业了——“杭州15所中学用AI批改作业”“武汉一中学使用AI云批改作业”这类新闻同样引发人们热议。

一位30年来痴迷于技术的语文老师 高中语文试卷具有主观题（如现代文、文言文、诗歌鉴赏、古诗文默写、作文）占比高的特点，利用人工批改主观题，花费时间很长且主观性很强，教师很难及时反馈，学生也难以及时订正。 教师制定的评分标准表达相对模糊 ...

- 网传“哈佛大学对美国教育部长麦克马洪进行反击，标注其致信中的错误拼写和语法”的说法并不准确。相关标注图片源自X平台用户@danielluo_pi，此人与哈佛大学无直接关联。 - 哈佛大学已确认其收到了政府的来信，称相关信件发出了“新的威胁”，系报复行为 ...

网传“哈佛大学对美国教育部长麦克马洪进行反击，标注其致信中的错误拼写和语法”的说法并不准确。相关标注图片源自X平台用户@danielluo_pi ...

哈佛不仅对信件进行了全面批改，甚至还将这封“作业”发布在社交媒体上，引起了公众的广泛关注和讨论。这一事件不仅反映了学术界的竞争，也让人们对教育政策的影响有了新的思考。 哈佛的专业回应哈佛大学在信中指出，教育部长对其基金的理解存在误区 ...