在当今教育改革的背景下，如何有效提升学生的数学素养成为了众多教育工作者关注的焦点。小学阶段是学生数学思维发展的关键时期，其中“图形与几何”作为数学的重要组成部分，涉及形状、位置、方向、测量等多方面的知识。然而，由于几何图形的抽象性，许多学生在学习过程中面临着理解上的困难。因此，探索一种有效的教学模式显得尤为重要。 一、何为“大问题”教学模式 “大问题”教学模式是一种以发现、分析和解决问题为核心的教 ...