通过狭长的走廊及楼梯，同学们进入“认识地震厅”。这里模拟了震后废墟场景。工作人员告诉大家，地震后，卫生间、厨房等地方，破坏相对是轻的，因为这些地方开间较小、跨度小、建筑结构结合力强。另外，这些地方有水管等设施也增加了被困时解决饮水问题的机会。所以地震发生时，在室内可以暂时躲到相对安全的卫生间、厨房、储藏室等开间小的区域，等震动过后迅速撤离建筑。

在中学语文教学体系里，写作教学占据着核心地位。近年来，为突破学生作文难写困境，潍坊市临朐县教育部门组织优秀教师组成教研团队，通过大量写作实践，探索出“创设情境、提供支架、师生同写、多维评价”四段联动的写作模式，有效促进了学生写作能力的持续发展。