据5月16日《新华每日电讯》报道，2022年秋季学期以来，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。但近期“新华视点”记者走访多地发现，课程流于形式、课时被挤占、课后作业“摆拍”……一些中小学的劳动教育陷入“说起来重要、做起来次要”的尴尬境地。

2022年秋季学期以来，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。但近期“新华视点”记者走访多地发现，课程流于形式、课时被挤占、课后作业 ...

2022年秋季学期以来，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。但近期“新华视点”记者走访多地发现，课程流于形式、课时被挤占、课后作业 ...

2022年秋季学期以来，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。但近期“新华视点”记者走访多地发现，课程流于形式 ...

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广东明确，义务教育阶段原则上小学一至四年级每学年不少于6课时，小学五至六年级每学年不少于10课时，初中每学年不少于10课时。高中阶段在 ...

原则上，小学1-4年级每学年不少于6课时，小学5-6年级每学年不少于10课时，初中7-8年级不少于每两周1课时，高中阶段在信息科技和通用技术等国家 ...

来源标题：中小学秋季学期起开设AI通识课 每学年不少于8课时 覆盖小学至高中全学段 昨天（7日），《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》发布，明确自今年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能（AI）通识课程，每学年不少于8课时 ...

在我们的教育领域中，课时制教育模式可以说是最为普遍的一种教育模式。那么，课时制教育模式究竟是什么呢？这篇文章将 ...