本研究通过结合事件相关电位(ERP)与人工正字法学习范式，首次揭示7-11岁中国儿童在习得汉字语义部首规则时的多阶段神经机制，发现N170-P300-N400的级联激活模式反映从字形识别到语义整合的动态过程，为统计学习的年龄依赖性假说提供了神经证据。 汉字作为 ...

推荐：为解决数字化工具对学业表现的影响问题，研究人员开展了一项关于书写(pen-and-paper)与打字(keyboard-and-computer)对4-7年级学生拼写能力(Spelling Accuracy)影响的比较研究。通过标准化抄写任务(BHK测试)和叙事任务(WIAT-II)，发现低年级学生在手写条件下拼写准确率 ...