本研究通过结合事件相关电位(ERP)与人工正字法学习范式，首次揭示7-11岁中国儿童在习得汉字语义部首规则时的多阶段神经机制，发现N170-P300-N400的级联激活模式反映从字形识别到语义整合的动态过程，为统计学习的年龄依赖性假说提供了神经证据。 汉字作为 ...