从“要长得壮壮的、练得棒棒的”“让孩子们跑起来”，到“提高学生审美和人文素养”，再到“从小培养劳动意识、环保意识、节约意识”，小朋友们的点滴成长，习近平总书记始终放在心上，反复叮嘱、悉心嘱托，为少年儿童身心健康、全面发展护航，为中国未来“培土筑基”。

信·心——习近平的尺牍深情｜争做新时代好少年,习近平,总书记,民族,复兴 ...

在第75个“六一”国际儿童节到来之际，省委书记、省人大常委会主任吴晓军来到省青少年活动中心看望少年儿童，并代表省委省政府向全省的小朋友们致以节日的祝福。

在“六一”国际儿童节即将到来之际，5月29日上午，市委书记袁家军，市委副书记、市长胡衡华前往沙坪坝区树人小学看望师生，向全市少年儿童祝贺节日，向广大教师、少儿工作者和关心少年儿童健康成长的各界人士致以亲切慰问。

袁家军强调，全市各级各部门要深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述精神，坚持把少年儿童工作作为战略性、基础性工作抓紧抓实，大力支持学校建设发展，为少年儿童健康成长创造良好环境。广大教师要坚守初心使命，弘扬优良师德师风，锤炼提升专业素养、理论功底和教学水平，用心用情帮助孩子们茁壮成长。

利用人工智能创新评价工具，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，更加全面评价学生综合能力。 白皮书明确，推动建设数字教育海外学习中心，优先支持面向发展中国家开展数字技术能力培训，加强人才培养和技术支持 ...

促进学生德智体美劳全面发展。 身心健康二十条从家庭、校园、社会这三个层面提出不同任务，打造学生健康成长的全方位支持环境。 在家校协同 ...

今天(13日)，北京市发布《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》，即“中小学生身心健康二十条”，首次对学生身心健康发展进行一体谋划，促进学生德智体美劳全面发展，同步提升学生强健体魄和积极心理品质。文件突出以学生为中心，聚焦五育融合 ...

“一节课、两小时”的举措，正是为破除上述病态内卷、回归育人本质，也是撬动教育生态重构的有益尝试。 “一节课”不是小事，“德智体美劳”一直是教育的基本定位，在五育并举中，体育既是独立的教育维度，又处在贯穿其他四育的“C位”。 伏尔泰说过 ...