二是以学者的自觉，接续冯友兰先生曾提出的治学方法“照着讲”（承继旧学、积累沉淀）、“接着讲”（创构新说、革新范式），将“溯着讲”作为学术方法论的创新，是学者最终回到“人”，完成对自身的叩问。