福建龙岩某中学强制女生剪“学生头”引发的争议，表面是发式之争，实为教育理念的分水岭。当教育管理者将整齐划一凌驾于个体尊严之上，暴露的不仅是管理思维的僵化，更是对以人为本教育本质的背离。这场风波恰似一面棱镜，折射出教育治理现代化进程中亟待破除的深层症结 ...